我的长生果教案（我的长生果教案二次修改）
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我的长生果主要内容35字
作者回忆少年时代的读书生活，描述了阅读范围的逐渐扩大和深度的不断增加。作者叙述了自己从囫囵吞枣到养成做读书笔记的习惯，以及这个过程对自己想象力、记忆力和理解力的提升，尤其是写作能力的提高。作者通过读写实践，悟出了读写间的关系和写作方法，强调了作文要别出心裁，写真情实感，以及借鉴和模仿的重要性。
完整紧凑。选编这篇课文的意图，是为了引导学生把握课文的主要内容，领悟作者对书的情感，体会作者所悟出的道理，结合实际明白读写间的关系，学习一些读写方法，并继续开展综合性学习。本课的教学重点是引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。
年考入高中后因家庭原因而辍学，回乡在镇文工团、业余宣传队做宣传员，次年参加农业生产劳动，正式发表第一篇短篇小说《我和雪梅》。1962年迁居河南郑州，先后在郑州金水区工业办公室、郑州金笔厂、郑州机械工具厂任干部、冲压工、生产科计划统计等职，工作期间坚持业余创作。
本文回顾了作者少年时期的阅读经历，描述了阅读的独特感受以及书籍对其生活的深远影响。 文章深刻表达了作者对书籍的深情厚意和对阅读的狂热热爱，将书籍比喻为自己文学成长路上的“长生果”。
我的长生果的每个段的段意
1、《我的长生果》段意如下：第一部分，第2自然段：点题，引出对少年读书生活的回忆。借助一连串的比喻，渲染由回忆带来的愉悦之感。第二部分，第3～17自然段：记述少年时代的读书作文的情况。第三部分，第119自然段：由回忆往昔转到抒发今天的感慨。
2、我的长生果总共分为三部分，段意分别是：第一段（第一自然段）：开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。第二段（第2---6自然段）：写我童年快乐的读书生活。第三段（第7---14自然段）：写课外书籍给了 “我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。
3、全文共十四个自然段，可分为三大段：第一部分（1）：开篇点题，说明谁对人类文明发展的重要性。第二部分（2-6）：回忆了“我”童年快乐的读书生活。第三部分（7-14）：写课外书籍给“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。
4、第1段：书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。第2段：像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
5、心香》被评为1980年全国优秀短篇小说 。段意：第一部分（1-2）：开门见山点明题目并忆及少年时代读书生活的美好。第二部分（3-6）：回忆了作者少年时代酷爱读书的几件事。第三部分（7-14）：作者回忆了自己两次成功习作的经历，说明了可谓阅读积累是写作的基础，并提出了自己对写好作文的看法。
6、作者通过生动的例子，让我明白，读书不仅能够丰富我们的知识，更能提升我们的精神境界。每一本书都是一个全新的世界，等待着我们去探索。它们就像长生果一般，给予我们力量，让我们在精神上得以永生。这样的启发让我更加珍视每一次阅读的机会，每一次与书籍相遇的时光。
